Tanggapan Video Pembelajaran yang Menarik

sumber video : https://www.youtube.com/watch?v=gW-pnjrkC58

Tanggapan video pembelajaran 

materi segiempat kelas VII di MTsN 2 Semarang.

PRAKTEK PEMBELAJARAN

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas membuat siswa antusias mengeluarkan ide dan memotivasi siswa dalam mencoba Megic Straw.

Pendahuluan diawali dengan mengucapkan salam dan mengajak berdoa, guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan dan mengaitkan materi yang sudah dipelajari sebelumnya dengan materi yang dipelajari sebagai apersepsi. Kemudian guru Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan garis besar kegiatan yang akan dilakukan

Tetapi tidak Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

Kegiatan Inti

1. 1. Guru menguasai materi pembelajaran dengan seperangkat nilai-nilai utama karakter, budaya/kearifan lokal dan mampu mengaitkan materi dengan kecakapan literasi terkait dengan kehidupan nyata melalui alat peraga bangun segi empat dan magic straw.
2. 2. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai dan disajikan secara sistematis, melalui langkah-langkah pembelajaran discovery learning dilaksanakan secara terurut.
3. 3.Menyajikan pembelajaran yang memadukan antara kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan penerapan literasi melalui penyelidikan pada alat peraga serta penguatan pendidikan karakter.
4. 4. Menyajikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan dan model pembelajaran yang tepat; langkah-langkah atau sintak dari pembelajaran Discovery learning muncul dengan urutan yang tepat.
5. 5.Menunjukkan keterampilan berkomunikasi dalam penggunaan media dan sumber belajar.
6. 6.Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajar (buku, model alat peraga, lingkungan)

Penilaian

Selama pembelajaran berlangsung guru melaksanakan penilaian sikap, penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan dengan mengadakan post tes, mengamati sikap siswa selama pembelajaran terutama ketika kunjungan belajar walau tidak serta merta menuliskan setiap sikap siswa tetapi guru dapat merekam apa yang terjadi pada siswanya.

Penutup

Guru menfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk menyimpulkan materi, merefleksi proses dan materi pelajaran, memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran dengan melakukan tanya jawab mengenai materi yang dibahas, merencanakan kegiatan tindak lanjut, dan Mengajak Berdoa.

Pembelajaran yang menyenangkan adalah hasil dari perencanaan yang matang dari seorang guru untuk merancang pembelajaran. Dari video yang ada, guru telah memprediksi apa yang akan dilakukan oleh siswa selama pembelajaran berlangsung.

Melalui kunjungan belajar membuat siswa melakukan mobilisasi di kelas sehingga tidak bosan duduk di tempat duduk yang sama. Siswa menjadi aktif memberikan pertanyaan dan dapat pula mengemukakan pendapatnya mengenai materi pembelajaran. Alat peraga yang ada di setiap kelompok memperkuat pendapat siswa untuk menjelaskan sifat-sifat bangun datar yang diselidiki kelompoknya. Walaupun di setiap kelompok hanya satu segi empat yang diselidiki tetapi dengan kunjungan ke kelompok lain memberikan kesempatan bagi siswa untuk mencari dan menerika informasi mengenai sifat-sifat segiempat yang lainnya sehingga memperkaya pengetahuan siswa pada bangun datar.

Magic Straw yang digunakan sangat menarik karena dapat mempermudah siswa mencari hubungan sifat-sifat dari setiap segiempat sehingga membangun konsep untuk mendefinisikan masing-masing segiempat yang dipelajari. Guru selalu memberikan apresiasi atas setiap jawaban dan hasil kerja siswa sehingga kelas tidak kaku dan siswa bebas mengemukakan pendapat ketika diberi pertanyaan.